西安翻译学院举行2022年新入职人员岗前培训开班典礼-凯发k8国际

作者：记者：辛波马丽娟来源：宣传部发布：2022-06-07 点击量：

为进一步加强教师队伍建设，帮助新教师尽快转变和适应角色，使其充分了解校史校情、校规校纪，更好地履行岗位职责和规划个人发展，近期，我校启动2022年新入职人员岗前培训工作。6月7日上午，开班典礼暨入职仪式在图书馆报告厅举行。执行董事、校长崔智林，党委书记、政府督导专员李虎成等全体校领导及二级学院、相关职能处室负责人和2022年新入职人员参加开班典礼。纪委书记、人力资源处处长马向阳主持活动。

典礼上，与会领导为新入职人员代表佩戴校徽，并颁发西安翻译学院职工手册，希望各位教师把佩戴好校徽作为入职西译的第一粒扣子，早日成为一名合格的西译人。在副校长兼教务长齐玉水的带领下，全体新入职人员高举右手，面向国旗，庄严宣誓。随后，新入职人员代表上台签订《西安翻译学院师德师风承诺书》。

高级翻译学院教师王媛作为老教师代表进行发言。她代表全体教师对新加盟的各位老师表示热烈欢迎，并以一个过来人的身份告诉大家，西译是一所很人性化、民主的大学，有融洽、和谐、积极向上的工作学习氛围，有无私奉献、乐于助人、经验丰富的老教师，同时也有着严格的工作纪律。各位新同事的到来为学校的发展注入了新鲜血液，带来了新的朝气和活力，增加了新的潜能和动力。在新时代的呼唤下，王媛鼓励各位老师将西安翻译学院作为实现人生抱负和展示自我风采的最好舞台，学习、掌握科学的管理方法和优秀的教学方法，树立终身学习意识，秉持高尚的品德和情操，不断提高自身专业水平，早日成长为一名学者型、研究型、智慧型、适应教育改革的优秀教师。

艺术与设计学院李悦鸣作为新入职教师代表发言。他表示，在今后的工作中，一定不辜负校领导的殷切期望，将以严谨、务实、勤奋的态度，全身心投入到教学工作中，以爱岗敬业的精神开拓进取，尽快提高自身专业水平和教学能力，严格遵守教师职业道德规范，深入了解学生的需求，走进学生的内心，真诚的为每一位学生的成长和发展服务，用自己的奋斗和追求，为学生创造更美好的明天。

崔智林代表董事长丁晶和全体师生对加盟西译的各位老师表示热烈欢迎。崔智林在讲话中介绍了西安翻译学院的发展历程、现状和前景，并对老师们提出了五点希望和要求。崔智林说，回溯历史，西安翻译学院两任举办者筚路蓝缕、栉风沐雨办学，在短短35年时间里，学校从无到有，由小变大，由大变强，如今正昂首阔步，走在高质量发展的道路上。“十四五”是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年，也是建设高质量教育体系、建成教育强国的关键五年。我们要清醒地认识到学校和自身发展面临的严峻挑战。你们既然加入了西译大家庭，就要拿出主人翁的精神，认真思考如何在自己的岗位上作出应有的贡献，为学校的发展出自己的一份力。“西译是一个温暖的大家庭，是一个有历史、有影响、有品质、有成就的大学。为人师者，走的是一条铸魂育心的道路。”崔智林希望在座的，无论是教师，还是管理、教辅人员，都必须要具备“师”所必须的道德修养、职业素质、人文情怀、业务能力，具备强烈的敬业精神、积极的进取状态、严谨的治学态度、开放的创新意识、良好的全局观念，坚定目标、勇担使命，为党育人、为国育才，为把西安翻译学院建设成特色鲜明的应用型全国一流民办大学贡献力量！

崔智林表示，学校也将会全面加强民生建设，改善教师待遇，关爱教师健康，维护教师权益，实实在在地做好支撑保障和服务工作，为广大教师解难题、办实事、办好事，为每一名教师施展抱负营造良好环境，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，切实增强教师的尊严感、归属感、获得感和幸福感。

马向阳在主持开班仪式时指出，崔智林校长的讲话深入浅出，统领全局，饱含着对全体教师的谆谆教诲和殷切期望。他围绕学校的发展历程，带领全体新入职人员回溯历史、立足今朝、放眼未来，用丰富生动的事例激励全体教师要敬业奉献，用心用情做事，立志成为新时代的合格教师。马向阳希望各位教师在接下来的时间里，以最佳的精神状态投入到培训中，珍惜培训机会，严守培训纪律，积极参加学习，主动交流探讨，认真领会课堂内容，学有所获，学以致用。

开班典礼结束后，党委书记李虎成、丁祖诒教育研究中心主任韩江水、副校长兼教务长齐玉水分别以《加强理论武装坚持立德树人争做合格教师》《丁祖诒创办的西译与西译精神》《加强师德养成迈好立德树人新岗位的第一步》为题，为全体培训学员作了专题讲座。

我校高度重视2022年新入职人员岗前培训工作，将做好教师岗前培训工作作为加强教师队伍建设的一项重要措施。本次培训分为校本培训和省级培训两个阶段。校内培训时间为6月7日——6月17日，为期十天，培训从校情解读、职业领航、团队建设、教育教学能力提升及实践、综合能力提升5大主题出发，以专题报告、教学观摩、试讲点评、现场教学、素质拓展和分享交流等线下形式开展，采取理论教授、现场教学、小组讨论，拓展训练的方式进行授课，帮助新入职人员提高职业意识和教育教学能力，尽快进入岗位角色，成为一名合格的高校教师。